КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) КОМБІНОВАНОГО ТИПУ №31 "БАРВІНОК"

Керівник гуртка інформатики: Бушейко Любов Петрівна Педагогічне звання: «керівник гуртка – методист» Лауреат Всеукраїнського Конкурсу: «Використання  інформаційно - комунікативних технологій в  освітній діяльності  дошкільного закладу». м.Київ Учасник Всеукраїнського науково - методичного семінару:  «Інноваційні технології в дошкільній освіти України: «Дитина в комп’ютерно - ігровому середовищі». м.Київ.       Педагогічний стаж: 30 років Педагогічне кредо: «Якщо ми будемо навчати сьогодні так, як ми навчали учора, то ми ризикуємо відібрати у наших дітей завтра».  Джон Дьюї Освіта:  Неповна вища, Жовтоводське педагогічне училище, вихователь дитячого садка.

Працюю над темою: «Формування комп'ютерної грамотності у дітей дошкільного віку».

Нагороджена   грамотами та подяками.

Отримала сертифікати.

ЕЛЛЕКТРОНИЙ МАТЕРІАЛ ТА АВТОРСЬКІ НАРОБКИ ЕЛЛЕКТРОНИХ ПОСІБНИКІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Досвід роботи керівника гуртка інформатики   https://youtu.be/HagoWX4EvVE  Заняття гуртка інформатики "МАСЯНЯ"-  https://youtu.be/wSlvqNagq6U Масяня в компютерному класі -  https://youtu.be/Anq07j2vSmA Фізкультхвилинка на заняттях з інформатики - https://youtu.be/Lzwq4h7OBHI Зорова гімнастика на заняттях з інформатики - https://youtu.be/fuo3mGN9NyA

Кожного  разу, перш ніж  розпочати заняття мені доводиться справлятися  з хвилюванням. Всі мої думки про те, як провести сьогоднішнє  заняття так, щоб воно залишило слід у серцях  дітлахів. І в цьому у мене є відмінний помічник - МІЙ КАБІНЕТ. Сучасність, комфорт і затишок в ньому, які я створюю при величезній підтримці батьків  нашої малечі, завжди мене спонукають на нові відкриття та творіння.

Навчальні комп’ютерні ігри позитивно впливають на мотивацію дошкільника до пізнання навколишнього світу:

 Запропонована на екрані монітору інформація, в ігровій формі, викликає у дітей зацікавленість; рух, звук, анімація надовго утримує увагу дитини.

 Заохочення дитини, яке надходить від комп’ютера, при правильнім розв’язанні проблемної задачі, стимулює його пізнавальну активність.

 Дитина самостійно регулює темп і кількість ігрових навчальних задач, які слід розв’язати.

 У процесі своєї діяльності за комп’ютером,  дошкільник набуває впевненості в собі.

 Комп’ютер дуже «терплячий», ніколи не сварить дитину за помилки, а чекає, поки дитина сама їх виправить.

 Ігрові навчальні програми привчають дошкільника до самостійності, розвивають  пам’ять, увагу, спостережливість,  навчають орієнтації на моніторі, закріплюють навички самоконтролю.  Навчають та закріплюють знання з грамоти, математики та оточуючого.

Особлива увага під час проведення занять приділяється збереженню здоров’я і працездатності дітей. Чітко дотримується під час занять здоровозберігаючий режим: обмежується час роботи за комп’ютером відповідно до санітарних норм 10хв., діти які мають проблеми зору 5хвилин (з дозволу лікаря окуліста). Проводяться фізкультурні хвилинки та зорова гімнастика для зняття втоми очей.

Заняття проводяться двічі на тиждень з підгрупою дітей 20-30хв., та індивідуально з дітьми які цього потребують.

На заняттях з інформатики діти оволодівають  вміннями :

Знати та називати букви і цифри;

Використовувати в роботі клавіатуру і мишку.

Порівнювати предмети та об'єднувати в групу за ознаками;

Знаходити закономірності в зображенні предметів;

Складати ціле з частин

На заняттях з інформатики діти оволодівають  вміннями :

Знати та називати букви і цифри;

Використовувати в роботі клавіатуру і мишку.

Порівнювати предмети та об'єднувати в групу за ознаками;

Знаходити закономірності в зображенні предметів;

Складати ціле з частин

Презентація – це своєрідний навчальний міні-мультик, електронна звукова книжка з красивими малюнками, відмінний посібник за допомогою якого можна розповісти дитині про оточуючий світ так, як бачить його дитина, не виходячи з дому і не літаючи у далекі країни.

В результаті вивчення даного курсу діти оволодівають знаннями про: 

1.  Історію створення комп’ютерної техніки.

2.  Техніку безпеки та правила поведінки в комп’ютерному класі та при роботі за  комп'ютером.

3.  Яку роль відіграє комп’ютер в сучасному житті людини.

4.  Про комп’ютерні віруси і захист від них.

5.  Про носії інформації, та які існують носії інформації.

6.  Про складові комп’ютера та яку роль вони відіграють в роботі  комп’ютера.

8.  Навіщо потрібна  гімнастика для очей.

Використання комп'ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, інтелектуального, емоційного та морального розвитку є необхідним в навчанні та розвитку дітей.дошкільників  

Шановні батьки, колеги!  Відповіді на  запитання Ви зможете знайти в наших консультаціях, заняттях та відео.

Керівник  гуртка з образотворчого мистецтва: Шустікова Світлана Юріївна Педагогічне звання: «керівник гуртка – методист» Педагогічний стаж: 36 років. Педагогічне кредо: "Мистецтво повинно бути засобом виховання, а ціль його – задоволення"  ( Бертольд Брехт) Освіта: Дніпропетровське педагогічне училище, вихователь дитячого садка.

За активну участь та професіоналізм  неодноразово нагороджена   грамотами та подяками, отримала сертифікати.

Отримала сертифікати

ЕЛЛЕКТРОННИЙ МАТЕРІАЛ РОБОТИ ГУРТКА ОБ "ДИВОСВІТ"

Досвід роботи керівника-методиста гуртка ОМ - https://youtu.be/fIzHZjVPuo8 Занятття гуртка з паперовластики - https://youtu.be/tXgc9jZ-ZcI

Працюю над темою:  «Розвиток чуттєвого та емоційного досвіду дошкільників засобами зображувальної діяльності» 

Постійно приймаю участь у різних заходах, що відбуваються в дошкільному закладі:  ---майстер - класи для батьків та вихователів.  

виставки, конкурси, 

Займаюсь оформленням інтер’єру  дошкільного закладу.

Наші діти – це люди майбутнього, а якими вони повинні бути? Все тече, все змінюється, час диктує необхідність осучаснення педагогічного процесу. І ще 26 років тому, в нашому садочку «Барвінку», відкрилися гуртки для більш широкого залучення дітей до отримання знань, навичок, загально – людських цінностей, що відкладуться у пам’яті дітей на все життя і зумовлять подальший розвиток людини.

Я розумію, багато хто може сказати , а що дає дитині малювання, це не математика, не грамота. Але ви помиляєтесь. Ще в ХVІІІ столітті стверджували, що та держава, в якій всіх людей навчали б малювати, як у нас навчають грамоті та арифметиці, швидко обігнала б всі інші держави в своєму розвитку.

   Потреба  в красі та добрі у дітей виникає з перших днів її життя: побачивши яскраву іграшку – дитина тягнеться до неї, почувши звуки музики вона починає прислухатися, побачивши красу природи вона починає милуватися нею, а потім намагається на папері відтворити олівцем тільки йому зрозумілу красу.  

   Відтворюючи якийсь предмет дитина не просто малює, а передає  форму , конструкцію, орієнтується на папері, розуміє співвідношення між предметами, явищами, передає в малюнку своє відношення до побаченого, почутого. Коли дитина малює, вона вже готується до оволодіння навиками письма, тренується рука, розвивається пам'ять, дитина набуває емоційного та чуттєвого досвіду, що сприяє тому, щоб діти глибше розуміли  життя та більше його любили.

  Налаштуватися на зустріч з прекрасним дітям допомагає затишна та сучасна атмосфера кабінету, де є багато наглядного та практичного матеріалу 

Навчання в гуртку будується на принципах особистісно-орієнтовноїосвіти дітей, в центр уваги – особистість дитини, яка реалізує свої можливості.

  Заняття проводяться з дітьми середнього та старшого віку 2 рази на тиждень, підгрупами по 10-12 дітей. Тривалість занять 20-25 хв.

В  2017 – 2018  начальному році розпочав функцію вати гурток з паперопластики «Хвилинки творчості», який проходить 1 раз на тиждень. 

Ще В.Сухомлинський казав: « Чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина».

Відвідування гуртка з образотворчого мистецтва дає можливість розвитку уміння  уявляти, фантазувати, розвивати мислення, рухову та зорову пам’ять, дрібну моторику пальців рук, проявляти оригінальність та акуратність; сприяє подальшій успішній адаптації та творчій самореалізації в нових умовах шкільного та майбутнього дорослого життя. 

Шановні батьки, колеги!  Відповіді на  запитання Ви зможете знайти в наших консультаціях, заняттях та відео.

У танці сила, радість, щастя жити,

Краса, натхнення, світлі почуття…

Ми теж красу покликані творити,

Бо танець і для нас — ЦЕ Є ЖИТТЯ!

Керівник гуртка хореографії: Скопенко Ірина Миколаївна Педагогічне звання: «керівник гуртка-методист» Педагогічний стаж: 15 років Освіта: Бердянскький державний педагогічний університет 2012р. вчитель хореографії та художньої культури.

Нагороджена грамотами та подяками.

ЕЛЛЕКТРОННИЙ МАТЕРІАЛ РОБОТИ ГУРТКА ХОРЕОГРАФІЇ

Досвід роботи керівника-методиста гуртка хореографії - https://youtu.be/E7UwWRiBkCU

Хореографія в наш час набуває все більшої популярності. Історично сформовані соціальні функції танцю сприяють масовому залученню людей різного віку до цього виду діяльності.

Незважаючи на те, що за державними програмами («Малятко», «Дитина», «Я у Світі» та інші) в роботі з дошкільниками заняття хореографією не є обов’язковими, вони набувають значного поширення в практиці сучасної дошкільної освіти і вводяться до навчальна – виховного процесу як додаткові. Це зумовлено впровадженням педагогічних новацій у систему естетичного виховання дошкільних закладів, реалізацією мистецьких інтересів дітей у відповідно організованих видах діяльності, задоволенням їх природної рухової потреби та профілактикою відхилень у фізичного розвитку.

Навчання дітей дошкільного віку різноманітним танцювальним рухам дозволяє одночасно вирішувати завдання естетичного та фізичного виховання. Саме в хореографічному мистецтві найбільш повно виявляється синтез тілесного та духовного компонентів, які розкривають широкі перспективи художньо – естетичного творчого та фізичного напрямку в розвитку дитини.

Танець – це сукупність виразних злагоджених рухів, об’єднаних загальним ритмом, що виражають почуття й настрій танцюючих. За своєю руховою (тілесною) природою танок близький до деяких засобів фізичної культури, а за естетичним параметрами – до духовної.

Проведення консультацій для педагогів та музичних керівників.

Приймаю активну участь в підготовці номерів художньої самодіяльності до свят, конкурсів, концертів;

- днях  відкритих дверей та батьківських конференціях;

- Всеукраїнськиї, міських та обласних заходах, конкурсах.

Шановні батьки, колеги!  Відповіді на  запитання Ви зможете знайти в наших консультаціях, заняттях та відео.

Керівник гуртка аншглійської мови: Сірік Анастасія Валеріївна  Педагогічний стаж: 8 років Освіта: неповна вища педагогічна: Жовтоводське педагогічне училище КДПУ - "Вчитель початкових класів. Вчитель англійської мови у початкових класах"; базова вища педагогічна: Криворізький державний педагогічний університет, бакалавр - "Англійськпа філологія". Педагогічне крадо: "Коли дитині цікаво і весело, вона розвиваєьтся і охоче засвоює нові знання.Коли дитину хвалять, навіть за незначні досягнення вона весела і зацікавлена."

Нагороджена грамотами

Кабінет англійської мови Кабінет англійської мови – Просторий, світлий і чудовий Веселі іграшки, журнали, Казки, вірші в оригіналі, Усе для того, щоб малятам Було цікаво пізнавати. Англійську мову тут, ту саму, Почути можемо з екрану.

Вивчаємо слова і пісеньки

Та їх співаєм залюбки!

Усе для того, щоб зростати

І світ навколо пізнавати

Шановні батьки, колеги!  Відповіді на  запитання Ви зможете знайти в наших консультаціях, заняттях та відео.

Керівник гуртка:  Олійник Людмила Миколаївна Педагогічне звання: «керівник гуртка – методист» Відзнака – Відмінник освіти України Педагогічний стаж: 30 років Педагогічне кредо: «Доброта, чесність, порядність» Освіта: м. Дніпродзержинськ, СШ № 4, підклас, вихователь дитячого садка

Працюю над темою: «Виховання екологічної свідомості у дошкільників»

Чарівна країна, квітка дитинства «Барвінок» - так зветься край дитячих мрій в місті Кам’янському.

Центр розвитку, центр творчих та пізнавальних можливостей для дошкільнят лівобережжя щодня розкриває таємниці природи для маленьких «чомусиків». Для допитливих вихованців «Барвінку», щодня, відкриті двері гуртка екологічного виховання та культури здоров’я. Мільйон дитячих питань і припущень надихають на самовдосконалення, саморозвиток, самопізнання. Тож будемо знайомі:

Олійник Людмила Миколаївна, керівник гуртка “Дивосвіт” з екологічного виховання та культури здоров’я .

За 30 років педагогічної діяльності та творчого пошуку отримала педагогічне звання «керівник – методист», маю державну відзнаку Відмінник освіти України, досвід своїх надбань неодноразово був представлений і визнаний на міжнародних педагогічних виставках. В своїй діяльності, та взагалі в житті, дотримуюсь головного правила : «Доброта, чесність, порядність». 

Навчальний курс екологічного гуртка «Дивосвіт» був розроблений апробований і впроваджений на базі дошкільного навчального закладу – центру розвитку дитини № 31 «Барвінок».

Мета роботи гуртка передбачає поширення і узагальнення світогляду дітей, пробудження бажання пізнавати світ, піклуватися про своє здоров`я, розумно орієнтуватися  в навколишньому середовищі, вміння жити в гармонії з природою, берегти її.

         Захоплюючі, цікаві розповіді дозволяють малятам з усією повнотою сприймати Всесвіт, як єдину складну, розумову систему, в яку органічно вписується людина, як частка природи і Космосу. 

 На хвилинках милування яскраві образи рідної землі викликають у дітей бажання спілкуватися з природою, насолоджуватися її красою і непровторністю, ці  моменти живлять свідомість, дарують радість, тепло, затишок.

          Нескладне експериментування дає можливість малюкам засвоїти науково – достовірні уявлення про природу, спонукають до міркувань, розвивають потяг до пошуків самостійних шляхів пізнання та вміння висувати гіпотези.

         Вдала організація посильної праці в природі створює для малят сприятливі умови для засвоєння природничих знань, правил природокористування та пробудження гуманних почуттів.

          Змістовні та цікаві спостереження за обє`ктами природи створюють у дітей надійний фундамент для правильного розуміння природного середовища, його різноманітність та єдність.

 Створюючи поробки різноманітних об`єктів природи, малята удосконалюють свої знання про навколинній світ, а фантазія, творче уявлення, смак і любов до рідної землі відкривають в дитині прекрасні і неповторні почуття, які несуть в собі багатовічну уяву про красу і гармонію.

         Захоплюючі, цікаві і незабутні прогулянки лісом – важливе джерело зміцнення здоров`я наших малюків, а спілкування з яскравими образами рідної землі живлять свідомість дітей, дарують радість, піднесений настрій.

Невідємна частина оздоровчої та виховної роботи припадає на День здоровя, коли діти з цікавою казкою мандрують до лісу, де воістино цілюще повітря, цікаві відкриття, незабутні зустрічі, веселі ігри та змагання.(фото 5 )

         Зберегти красу рідної природи – турбота кожного з нас і наші діти знають, що природа потрібна всім людям, бо вона джерело нашої життєвої сили, надає заряд енергії, заспокоює, надихає, робить добрішим.

Шановні батьки, колеги!  Відповіді на  запитання Ви зможете знайти в наших консультаціях, заняттях та відео.